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郑保卫院长深入《马克思主义新闻思想》课堂

2019/03/28 09:24    阅读:

   

--郑院长鼓励同学们铸魂励志新闻人,厚学重习马新观

           

         327日上午,1066vip威尼斯下载院长郑保卫教授深入教学课堂,与学院新闻171班的同学一起上了《马克思主义新闻思想》课,这门课程由学院汪苑菁博士讲授。

郑院长深入教学课堂

                   
郑院长寄语学生:铸魂励志新闻人,厚学致新马新观

                   
郑院长解答学生提问

   课堂上,郑保卫教授认真地倾听了汪苑菁老师的授课内容,并做了笔记。汪老师结合新闻时事案例,给同学们讲述了正确把握和遵循新闻传播客观规律的重要意义和方法。课后,郑院长对本节课进行了简要的点评,对如何增强课堂互动性和提高学生学习自主性提出了建议。他建议同学们不仅要在课堂上学好马克思主义新闻观,课余时间也可以成立马克思主义原著阅读小组共同学习。

 

   郑院长告诉同学们,《马克思主义新闻观十二讲》这本教材用了五年时间编写而成,这本书凝聚着专家组的心血,对我国新闻事业的发展和新闻工作者具有重要的指导意义。他希望同学们能够抓住机遇,认真学习马克思主义新闻观并积极参加今后将举办的马克思主义知识竞赛活动。课上,王帮讯同学针对马克思在《莱茵报》中报刊的职责和地方记者的职责提出自己的疑问;郑院长结合我国新闻史上相关的事例做出了解答。最后,郑院长鼓励同学们铸魂励志新闻人,厚学重习马新观。他希望同学们要反复通读教材,要在书上做笔记,不能到学期末书本还是干干净净的。听了郑院长的一番话,同学们更加深了学习马克思主义新闻观重要性的了解,增强了学习马克思主义新闻观的信心。(文/陈婵)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




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